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关于印发党委书记闫庆生在全校“两学一做”学习教育推进会议上的讲话的通知
2016-05-09 19:56  

                                

陇东学院学组办发〔20161

 

 

关于印发党委书记闫庆生在全校“两学一做”

学习教育推进会议上的讲话的通知

各党总支、党支部:

现将党委书记闫庆生在学校两学一做学习教育推进会议上的讲话印发你们,请结合实际,认真组织学习,深刻领会讲话精神,全面抓好贯彻落实。

特此通知

 

陇东学院“两学一做”学习教育

                            协调推进小组办室

201659

 

 

聚焦学校转型发展重点任务

着力推进“两学一做”学习教育

——全校“两学一做”学习教育推进会议上的讲话

 

陇东学院党委书记    闫庆生

201655日)

同志们:

开展“两学一做”学习教育,是深化党内教育、深入推进全面从严治党的又一次重要实践,也是面向全体党员,从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。刚才,田书记宣读了我校两学一做学习教育方案。下面,我就贯彻落实中央和省委“两学一做”学习教育精神,深入推进我校“两学一做”学习教育讲四点意见:

一、提高思想认识,增强学习教育的政治责任

思想是行动的先导。抓好“两学一做”学习教育,关键要把思想和行动统一到中央和省委部署要求上来,以思想自觉引导行动自觉,以行动自觉深化思想自觉。

一是要充分认识“两学一做”学习教育的重大意义。习总书记强调,开展“两学一做”学习教育,是加强党的思想政治建设的一项重要部署,是协调推进“四个全面”战略布局的有力抓手。我们要清醒地认识到,开展“两学一做”学习教育,体现了党中央持续抓党的思想政治建设的坚定决心,体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力。全校各级党组织要站在战略和全局的高度,深化对学习教育重大意义的认识,进一步增强责任感和使命感,以高度的自觉、务实的态度、有力的举措把学习教育抓好抓实,努力为学校转型发展提供坚强有力的政治、组织和作风保证。

二是要深刻理解学习教育的现实性要求。党员是党的肌体的细胞,基层党组织是党执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力,党员发挥应有作用,党的根基才能牢固,党才能有战斗力。我们要实现学校的转型发展,关键要靠学校24个党总支和79个党支部、1400多名党员发挥战斗堡垒和先锋模范作用。十八大以来,通过开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育以及联村联户、先锋引领等行动,全校党员干部整体素质和作风明显提升,精神面貌大为改观。但我们也要清醒地看到,在一些党员干部和基层党组织中依然存在这样那样的问题,比如理想信念动摇、政治意识淡化、政治责任感缺乏,个别党支部软弱涣散等。这些问题,不仅对学校党员的整体形象带来负面影响,也制约了我校全面转型发展目标的实现。“两学一做”学习教育,目的就是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸,全面提升广大党员的综合能力和素质作风。全校各级党组织和广大党员要深刻理解“两学一做”学习教育的现实紧迫性和客观必要性,牢牢把握学习教育的目标任务,聚焦我校党员队伍建设中出现的实际问题,立足基层组织建设的实际状况,有针对性地开展各项工作,确保把全面从严治党落实到每个党支部、落实到每名党员,努力让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来。

三是要坚决消除模糊性思想认识。思想有误区,行为必然出偏差。开展“两学一做”学习教育,要摒弃搞一阵风的想法,全面从严治党永远在路上,不可能毕其功于一役,要坚持不懈地抓下去,如果管一阵放一阵,严一阵松一阵,不仅已有的成果会丧失,而且还会失去群众的信任。十八大以来,从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育,再到这次“两学一做”学习教育,是一环扣一环的。只有开展经常性教育,管党治党才能真管真严、长管长严。要摒弃走过场的念头,“两学一做”学习教育不是一次性的活动,而是面向全党、影响深远的经常性教育。中央和省委提出要坚持问题导向、分类指导,这为我们结合学校实际、根据党组织和不同群体党员的特点来开展学习教育留出了很大空间,不是摆摆样子“走秀”。所以,各级党组织都要立足实际,既要严格落实好规定动作,也要创造性地做好自选动作,扫清“差不多主义”,以更严的标准在求实效上下功夫。要摒弃经验主义的倾向,“两学一做”学习教育不是之前任何一次学习教育的重复,无论是学习教育的覆盖面,还是解决问题的指向性,都切中了当前全体党员干部队伍建设中的时弊,体现了全面从严治党的要求,有着鲜明的实践特点。我们要打破那种认为已经搞了几次教育活动、有了一些现成经验就能对付着过了、不严肃对待、不严格要求的想法,既要充分借鉴好之前党内教育的经验,又要根据新的变化不断加以丰富和完善,创造性地做好各项工作。

二、明确任务,抓住重点,立起真学真做的规范标杆

中央和省委“两学一做”方案、习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示及省委王三运书记在全省“两学一做”学习教育推进会上的讲话,为我们开展“两学一做”学习教育指明了方向。我们一定要吃透中央和省委的精神要求,扎扎实实学,认认真真做,学要带着问题学,做要针对问题改,要把“学、做、改、促”贯穿起来,做到学做互进、改促并举、知行合一,确保学习教育任务落到实处。

1.要打牢“学”这个基础。要把学习党章党规、学习习近平总书记系列重要讲话作为一种政治责任、一种精神追求,把握学习重点,完善学习方法,务求学习实效,在学习中提升政治素养、锤炼坚强党性。学习党章党规重在明确基本标准、树立行为规范,提升尊崇党章党规、敬畏党章党规、遵守党章党规的思想自觉,守住共产党员为人做事的基准和底线。学习系列讲话重在把握好“三个基本”,即学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求,用系列重要讲话精神统一思想。

2.要突出“做”这个关键。坚持以学促做、知行合一,做合格的共产党员。做合格共产党员,最根本的是增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻,要坚定不移向党中央看齐、向习近平总书记看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,向党中央的各项决策部署看齐,坚决维护党中央权威、维护习近平总书记这个核心,坚决服从党中央集中统一领导,坚定地跟着党中央的令旗走,在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。中央学习教育方案中明确提出“四讲四有”要求,集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神,体现了党和国家事业的新发展对共产党员的新要求,是当前历史条件下合格共产党员标准的具体化。在学习教育中,每一名党员、干部都要对照“四讲四有”这把标尺,经常衡量自己、检视自己、改造自己,讲政治、有信念,做到政治合格;讲规矩、有纪律,做到执行纪律合格;讲道德、有品行,做到品德合格;讲奉献、有作为,做到发挥作用合格。

3.要扭住“改”这个牵引。强化问题意识,坚持问题导向,以解决问题为牵引来开展学习教育。要找准问题,突出“五个着力”,着力解决好一些党员理想信念模糊动摇的问题,着力解决好党的意识淡化的问题、着力解决好党员宗旨观念淡薄的问题、着力解决好党员精神不振的问题、着力解决好道德行为不端的问题。重点解决好党员干部普遍存在的理想信念模糊动摇,在党不言党,不作为、不会为、不善为等问题,解决好教学岗位的教师党员师德师风偏离,学术不端等问题,解决好管理服务岗位的党员管理服务水平不高,主动性不强等问题,解决好学生党员发挥作用不强的问题。把抓好“两学一做”学习教育整改,同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,使解决问题前后呼应、接续推进,更好地服务师生、取信于师生。要巩固整改成果,把集中整改与加强日常教育管理结合起来,以改革精神补齐制度短板,狠抓制度执行,真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。

4.要体现“促”这个目的。“学”得怎么样、“做”得是否合格、“改”得是否到位,最终要体现在推动中心工作、促进学校各项事业发展上。要坚持围绕中心、服务大局,做到两手抓、两促进,以学习教育的成效推动学校转型的各项工作,以工作成效检验学习教育成果。各单位各部门要坚持“两学一做”学习教育与转型发展有机融合、共同推进,同落实好本部门本单位的各项任务结合起来,确保圆满完成年初确定的各项目标任务。

5.要抓住“实”这个关键。开展“两学一做”学习教育,要避免走过场,虚应付,要将学习落到实处,实现“走心”、“入脑”。要坚持学用结合,达到知行合一;通过扎实学习,实现头脑充实;把握问题关键,力求整改实效;从实际出发,做到有的放矢。学习方式可灵活掌握,但也务必保障实效,因此,要在工作中自觉做到勤学习、多动脑、常思考。要将学习成果运用到具体实践中去,多与群众谈心交心,多向群众征求建议;善于从具体工作中发现规律性问题,在日常小事中总结客观事物发展的规律,以理论知识推动实践工作。防止大而化之、学用“两张皮”,力戒形式主义。

三、以上率下、整体推进,形成齐学共做的生动局面

1.以上率下,树立标杆。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度。学校领导除参加所在党支部的学习教育,要联系指导两个党支部的学习教育。中层干部除参加所在党支部的学习教育,要联系指导一个党支部的学习教育。各级党组织书记要承担起主体责任,管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。

2.典型引领,整体推进。在学习教育推进过程中,要突出示范引领,以点带面促整体。要结合建党95周年,突出不同层次、不同岗位和不同类型的党组织和党员特点,开展党建品牌创建活动,及时选树一批学而信、学而用、学而行的先进典型,选树一批立得起、站得住、叫得响、推得开的先进典型,更好地发挥他们的示范引领作用,以点带面,促进学习教育均衡开展、整体推进。

3.区分层次,分类指导。各党总支和党支部必须从实际出发,立足教学、科研、管理和后勤等部门职能,着眼实效,精心设计载体,不断丰富内容,确保学的有特色,做的有成效。对教师、管理、工勤等不同群体党员,在参加学习时间、方式可以更加灵活多样,提出不同的目标要求和办法措施,防止“大水漫灌”。注重区分党员层次,确定学习教育的着力点,注重区分岗位职责,激活学习教育的动力源,注重区分党组织业务能力差距,校正学习教育的方向,注重分类指导,设计好规定动作、创新自选动作,具体化、精准化、差异化地抓好学习教育。

4.抓在日常,严在经常。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出经常性教育,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。要以支部为基本单位,以“三会一课”为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,抓好经常性教育。通过讲党课、召开支部专题组织生活会等,丰富学习教育形式,深化学习教育内容,以长流水、不断线的韧劲恒心推进学习教育。此外,还要积极推进学习教育的制度化,让党风的持续改善,让党员日常工作的改进“看得见摸得着”。

四、靠实责任、深照笃行,推进深学实做落地见效

1.压实责任,精准发力抓好学习教育,关键在领导,责任在班子,这是对领导班子和党员领导干部执政能力与领导水平的一次现实检验。各党总支和党支部要把正方向、精心组织、稳步推进。各级党组织书记要切实履行第一责任人责任,亲自审定工作方案,亲自部署发动,亲自指导督查,决不能当“甩手掌柜”;对党员组织关系要集中排查,摸清底子,因人施教,决不能眉毛胡子一起抓。

2.督查指导,务求实效。学校领导小组办公室和各党总支要根据学校方案和进度安排,加强对学习教育的督促指导,做到全覆盖、全过程的督查,及时发现和纠正苗头性问题,对学习教育推动不力、效果不好的,要严肃问责、督促整改,做到时序上环环相扣、力度上层层压紧、措施上件件落实。各党支部也要加强对党员干部学习教育的督促检查。

3.舆论引导,营造氛围。要高度重视学习教育的宣传工作,充分发挥简报、宣传栏和网络等媒体的作用,大力宣传学习教育的重大意义、目标要求和程序方法,深入报道学习教育的进展和实际成效,及时总结和宣传涌现出的先进典型和优秀事迹,努力营造干部倾心投入,全体党员普遍参与的浓厚氛围。

4.统筹兼顾,两抓两促进。当前,学校上下正处于转型发展的关键阶段,各学院、各部门任务艰巨,工作繁重。各单位要坚持统筹兼顾,一手抓学习教育,一手抓转型发展工作,把抓中心和重点工作的成效,作为检验学习教育的重要内容和重要标准;把学习教育激发出的工作热情和良好作风,转化为推动工作、促进发展的强大力量。

同志们,今年是我校十三五开局之年,也是建设应用型大学的关键阶段,我们要以“两学一做”学习教育为契机,掀起“两学一做”学习教育热潮,切实增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识,紧盯学校转型发展的重点任务,大力弘扬勇于担当的精神,不断开创学校转型发展新局面。

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